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在新课程背景下推动英语组教师专业发展的策略研究计划

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在新课程背景下推动英语组教师专业发展的策略研究计划

2007—2008学年度第二学期)

一、指导思想

随着社会的不断发展,对于每一个教育者的要求也越来越高,因此教师只有不断的加强自我提高才能跟上时代的步伐。站在21世纪新课改背景下的今天,教育工作者肩负的是培养祖国未来的建设者的神圣使命,由此可见我们的责任之大。因此我们要适应社会发展的需要,自身的素质必须不断的加以提高,不断的进行自我学习,不断的突破自我,才能不断的开拓,实现自我创造的价值。

二、具体工作

1.认清形势、正确定位自己的位置和奋斗目标,做一名合格的人民教师 。教师从此刻起规划自己的目标,认真参加函授学习或自学考试,学习教育理论。通过这些途径来提升自己的学历,加强自己的专业知识。平时,不仅认真钻研教材,还勤于笔耕,经常写一些教学心得、教学反思或教学论文等,在实践中来不断反思、总结,探索更好的教学方式,这样我们才会不断向前发展。

2.树立终身教育的理念。有人说:要教给学生一杯水,教师自己必须有一桶水。这就要求教师要有渊博的学识,多读书,读好书,适应教育教学发展的需要,使自己在富有文化内涵的研究活动中成为智慧的实践者与自觉的研究者,从而提高研究的效益。

3.掌握课程理论知识。了解课程方面知识是未来小学英语教师必备的素养。教师需要对国家新一轮课程改革有深刻的了解,对课程理论方面的知识和教学大纲设计原理,以及对小学英语教材的分析都应该具有相当的认识。能够清晰地解读<标准》,在小学英语教材的选用和校本课程的开设、活动课程等方面都应有较好的基本素养。

4.提高教学能力。儿童英语教学在很大程度上受到班级特点、学生年龄与语言水平的制约,教师不仅要始终明白一节课的要求,并要根据教学内容设计出与之相适应的教学活动,帮助自己有效地组织课堂活动以达到更好的课堂教学效果。英语教师应当研究和掌握教学的一般规律和基本教学原则,熟悉教学组织的步骤和措施,把英语教学理论和教育、心理理论结合起来,努力提高英语教学的组织能力和教育实践能力。

英语组 2008-2-27