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求真,求实 ------ 孟二冬事迹学习体会

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求真,求实 ------ 孟二冬事迹学习体会

姑苏区山塘中心小学 霖地

胡锦涛总书记在给孟二冬女儿回信中对孟二冬教授深表敬意,对孟二冬教授的高尚师德高度赞扬,这不仅是对孟老师本人的高度评价,更是对我们广大教师所提出的殷切希望,对教师的职业道德修养提出的更高要求。孟二冬是优秀教师的代表,是我们的骄傲。在他身上不仅体现了学识的魅力,而且体现了人格的魅力,他的高尚精神和品格,让我们感动,更值得我们认真学习。

  教师的为师之道,做人之本,更应该是我们的一生的奋斗目标。当我们面对孟二冬老师甘于寂寞,安心做学问,甘坐7年冷板凳,辛勤笔耕100多万字,补正了一本注定不会引起轰动效应、更不会发财的《登科记考》的时候;当我们对他枯坐书城的定力产生了由衷的赞叹和钦佩的时候。我们是不是要对自己的思想、人生和行为作深刻的反思和反省呢?是不是应该追问自己:你爱你的学生吗?你是一名合格的教师吗?你尽职尽责地完成工作了吗?教师承担着为中国特色的社会主义培养建设者和接班人,培养一代又一代忠于党、忠于人民的“四有新人”的重担。正因为如此,教师经常被人们誉为人梯、铺路石。教师不仅是知识的传播者,也是品德行为的指导者,不仅是知识的导师,更是做人的榜样。这不仅是教师对社会应负的责任和义务,也是党和人民对教师的基本要求。因此,教师的职业道德必须从塑造教师自身做起,这是教师职业的性质和特点所决定的。在科技迅速发展,经济日益发达,观念不断碰撞整合的今天,我们更需要的是坚定的理想信念,明确是非荣辱观念、理性的价值判断标准和正确的人生选择。教师可以清贫,但师德不能泯灭。

   “学高为师,身正为范”。 从踏上三尺讲台的那一天起,我们就意味着踏上了光荣艰巨而且要默默奉献的育人之旅。教师的思想品德、精神风貌、学识才能、言谈举止、生活方式等等都在这教师的讲课中展露无疑,三尺讲台是彰显师德的人生舞台。现在的学生绝没有对教师的盲目崇拜,他们总是用一种审视的目光、探求的目光、评价的目光看待每一个老师,然后作出自己的判断:是尊重还是轻视,是喜欢还是排斥。所以教师要得到学生的尊重,首先必须尊重自己,严于律己。如果教师坚持认真批阅每一分作业,学生就会自觉认真思考分析问题;教师坚持刻苦钻研业务,学生就会多一些严谨,去一些浮躁;教师坚持每次上课都仪表端庄整洁,学生就会在赞赏之余默默效仿。教书育人很少有惊天动地的大事,更多的是点点滴滴的平凡小事。然而也正是在平平淡淡之中,言谈举止之间,教师对学生的影响就像春雨入泥,细润无声,不知不觉中融入人的生命和灵魂之中,逐渐转化为行动。

  学校承担着对学生进行思想政治教育的主渠道。在发展社会主义市场经济和对外开放的条件下,在各种思想文化相互激荡的环境中,世界观、人生观、价值观尚未形成的学生不可避免地会受到错误思想和社会上不良倾向的影响。这些问题的存在对学生的健康成长极为不利,也是我们要研究和解决的主要问题。我们要深入到学生中去,了解学生的真实情况,掌握学生的思想动态,实实在在解决一些问题。